“根据幼儿的认知水平和兴趣爱好，将美术设计和幼儿的生活、身心发展联系起来，激发潜能，在创作中享受美的乐趣。”观摩成都市金牛区机关第三幼儿园美术活动执教过程后，遂宁市河东实验幼儿园研学团队认真总结活动的思路、方式、成效。自10月9日两所幼儿园签订友好合作协议以来，河东实验幼儿园4次前往成都机关三幼开展专题学习。 

　　以成遂教育合作为抓手，遂宁与成都先后签订《成遂教育战略合作框架协议》《成遂两地十校结对交流合作协议》，学校间结对学习，名校长、名师莅遂开展教研活动，双方以“合作互动、开放共享、共谋发展”为原则，推动成遂教育合心合力、两地学校优质教育资源共建共享，实现教育成果互惠共赢。

　　如何学？ 

　　从办学路径到干部培养开展全面合作

　　河东实验幼儿园成立11年来，以集团办园为思路，形成一园四区发展格局。如何让四个园区保持同一水平，达到“各美其美、美美与共”目标？河东实验幼儿园园长尹艳认为，成都机关三幼的办学方式和特色具有重要借鉴意义。 

　　“成都机关三幼办园66年，各方面都有成熟思路，为我们优化集团办园思路提供了借鉴和指引。”尹艳介绍，在考评体系设计、教师队伍培养、保教管理、教改科研等方面全方位学习，在保持共性基础上，以对方优势促进河东实验幼儿园“个性”积累，全面提升办学质量。 

　　做好顶层设计，是保障各项教学活动高效开展的前提。今年4月，成都石室中学(成都四中)与遂宁中学合作办学协议签约仪式举行。自此，遂宁中学每个月都会迎来成都石室中学的“客人”。 

　　成都石室中学党委书记田间两次前来遂宁中学指导工作，以《如何开好行政会》为题，从学校会议体系化、主题分享流程化、学期培训程序化三个方面，分享石室中学在干部培训方面的做法和经验。石室中学围绕培养教师队伍等，与遂宁中学深入交流，以名校强劲的牵引力带动遂宁中学驶入发展快车道。

　　学什么？ 

　　以跟班学习为抓手强调落地可操作性

　　常规跟班学习-艺术工作室合作-园长工作室合作，签约一个多月来，河东实验幼儿园已构建从“微观小事”到“宏观发展”的学习体系。通过观摩成都机关三幼美术工作坊、音乐工作坊的保教活动，学习对方教师激发学生兴趣、与学生互动、活动多元化切入方式，化为己用，促进河东实验幼儿园教学质量提升。 

　　在遂宁中学，骨干教师、干部到成都石室中学进行跟岗学习，线上线下学科教研、沙龙、教师培训、院士面对面、与石室祥云网校合作等活动开展得有声有色。在成都石室中学帮助下，遂宁中学建立起“教师-备课组-教研组-全校”全链条培训机制，全力打造“三有”“六让”“四地”课堂。

　　看未来 

　　用好学习平台打造区域合作新示范

　　截至目前，我市13所学校与成都市各学校结对合作，成功构建从学前教育到高中的合作矩阵。成都市名校长、名教师走进遂宁，开展专题讲座、教研活动等，为遂宁教育高质量发展提供智力支持。 

　　修炼内功，让合作走深走实。我市各结对学校在拓宽合作范围、加强重点领域合作、细化交流年度规划等方面持续发力。学校还积极邀请非合作学校参与活动，以“线上+线下”方式，把先进经验“共享”给更多学校，让合作成果覆盖更大范围。 

　　下一步，我市将加强与成都、重庆等教育发达地区的联系，在教育管理体制、办学机制、人才培养模式改革和师生培养培训、师资交流等方面开展合作。以成遂教育合作签署系列协议为契机，共建共享优质教育资源，提升教育发展整体水平。鼓励中小学校与国内外优质学校建立友好关系，引进先进办学模式、优质课程资源，创新人才培养模式，提升人才培养质效。

　　（全媒体记者 郑威）