“根据幼儿的认知水平和兴趣爱好,将美术设计和幼儿的生活、身心发展联系起来,激发潜能,在创作中享受美的乐趣。”观摩成都市金牛区机关第三幼儿园美术活动执教过程后,遂宁市河东实验幼儿园研学团队认真总结活动的思路、方式、成效。自10月9日两所幼儿园签订友好合作协议以来,河东实验幼儿园4次前往成都机关三幼开展专题学习。
以成遂教育合作为抓手,遂宁与成都先后签订《成遂教育战略合作框架协议》《成遂两地十校结对交流合作协议》,学校间结对学习,名校长、名师莅遂开展教研活动,双方以“合作互动、开放共享、共谋发展”为原则,推动成遂教育合心合力、两地学校优质教育资源共建共享,实现教育成果互惠共赢。
如何学?
从办学路径到干部培养开展全面合作
河东实验幼儿园成立11年来,以集团办园为思路,形成一园四区发展格局。如何让四个园区保持同一水平,达到“各美其美、美美与共”目标?河东实验幼儿园园长尹艳认为,成都机关三幼的办学方式和特色具有重要借鉴意义。
“成都机关三幼办园66年,各方面都有成熟思路,为我们优化集团办园思路提供了借鉴和指引。”尹艳介绍,在考评体系设计、教师队伍培养、保教管理、教改科研等方面全方位学习,在保持共性基础上,以对方优势促进河东实验幼儿园“个性”积累,全面提升办学质量。
做好顶层设计,是保障各项教学活动高效开展的前提。今年4月,成都石室中学(成都四中)与遂宁中学合作办学协议签约仪式举行。自此,遂宁中学每个月都会迎来成都石室中学的“客人”。
成都石室中学党委书记田间两次前来遂宁中学指导工作,以《如何开好行政会》为题,从学校会议体系化、主题分享流程化、学期培训程序化三个方面,分享石室中学在干部培训方面的做法和经验。石室中学围绕培养教师队伍等,与遂宁中学深入交流,以名校强劲的牵引力带动遂宁中学驶入发展快车道。
学什么?
以跟班学习为抓手强调落地可操作性
常规跟班学习-艺术工作室合作-园长工作室合作,签约一个多月来,河东实验幼儿园已构建从“微观小事”到“宏观发展”的学习体系。通过观摩成都机关三幼美术工作坊、音乐工作坊的保教活动,学习对方教师激发学生兴趣、与学生互动、活动多元化切入方式,化为己用,促进河东实验幼儿园教学质量提升。
在遂宁中学,骨干教师、干部到成都石室中学进行跟岗学习,线上线下学科教研、沙龙、教师培训、院士面对面、与石室祥云网校合作等活动开展得有声有色。在成都石室中学帮助下,遂宁中学建立起“教师-备课组-教研组-全校”全链条培训机制,全力打造“三有”“六让”“四地”课堂。
看未来
用好学习平台打造区域合作新示范
截至目前,我市13所学校与成都市各学校结对合作,成功构建从学前教育到高中的合作矩阵。成都市名校长、名教师走进遂宁,开展专题讲座、教研活动等,为遂宁教育高质量发展提供智力支持。
修炼内功,让合作走深走实。我市各结对学校在拓宽合作范围、加强重点领域合作、细化交流年度规划等方面持续发力。学校还积极邀请非合作学校参与活动,以“线上+线下”方式,把先进经验“共享”给更多学校,让合作成果覆盖更大范围。
下一步,我市将加强与成都、重庆等教育发达地区的联系,在教育管理体制、办学机制、人才培养模式改革和师生培养培训、师资交流等方面开展合作。以成遂教育合作签署系列协议为契机,共建共享优质教育资源,提升教育发展整体水平。鼓励中小学校与国内外优质学校建立友好关系,引进先进办学模式、优质课程资源,创新人才培养模式,提升人才培养质效。
(全媒体记者 郑威)
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